Le concours Tremplin 2
Le concours TREMPLIN 2 est ouvert aux étudiants titulaires (ou susceptibles d’être titulaires à la rentrée 2015) d’un diplôme bac+3 minimum visé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, quelle que soit la filière d’études :
- Licence 3, Master 1, Master 2 universitaires
- Diplôme français visé par le Ministère de l’Éducation Nationale sanctionnant 3 années d’études supérieures
- BACHELOR (BA, BBA, BSC) obtenu à l’étranger et validant 3 années consécutives à l’étranger
- BACHELOR (BA, BBA, BSC) obtenu à l’étranger et validant 1 année d’études à l’étranger après l’obtention d’un diplôme français Bac + 2 visé par le Ministère de l’Éducation Nationale
- BACHELOR obtenu en France visé par le Ministère de l’Éducation Nationale
- DCG
- DUETI / DUETE
- Licences professionnelles
Les épreuves
Ecrits :
| Matière | Descritif |
| Anglais | Questionnaire à choix multiples comprenant 4 phases de 30 questions sur 4 thématiques : structure ; expression écrite ; compréhension de texte ; vocabulaire. |
| Analyse de textes comparés | Composé de textes de natures variées, portant sur un thème de société, en lien notamment avec le monde de l’entreprise et du travail. Le thème et le problème communs aux textes du dossier ne sont pas formulés explicitement dans le sujet : c’est au candidat qu’il revient de le faire, à travers le titre qu’il donnera à son analyse de textes comparés. |
| TAGE MAGE | Test d’aptitude aux études de gestion |
Oraux :
| Matière | Descritif |
| Langues | Au choix: allemand, arabe, chinois, espagnol, hébreu moderne, italien, japonais, polonais, portugais, russe, vietnamien. |
| LV2 | Facultatif dans une autre langue (seuls les points au-dessus de la moyenne sont pris en compte) |
| Entretien individuel | Cette épreuve est spécifique à chaque école. Vous présentez un entretien individuel dans chacune des écoles où vous avez été déclaré admissible. Les membres du jury vont s’attacher à mieux vous connaître en tant que personne, afin de mesurer l’adéquation de votre candidature aux différentes valeurs de l’école. |
